Lifelong Learning Programme

This project has been funded with support from the European Commission.
This material reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein

Also available in:

Databases

Homepage > Databases > Publications

Publications

back to the list

Document Typology: Web Article
Methodology addressed by the publication:International Classification of Functioning, Disability and Health
Title of document: Slaugytoju studiju centro mokymai
Name of author(s): Olga Riklikiene
Name of publisher: Lietuvos Sveikatos Mokslu Universitetas
Language of the publication: Lithuanian
Language of the review: Lithuanian
Summary:
Slaugos profesija įvairiose Europos šalyse plėtojama skirtingai. Didžiąja dalimi šiuos skirtumus lemia savitos slaugytojų rengimo tradicijos. Aktyvus kvalifikuotų slaugytojų dalyvavimas slaugos studentų, t.y. būsimų slaugytojų praktiniame mokyme yra svarbus slaugos profesijos vystymosi rodiklis. Visos slaugos studentų mokymo sistemos turi stiprinti praktikuojančių slaugytojų–slaugos praktikos mokytojų edukacinius ryšius su slaugos studentais. Slaugytojų rengimas Europoje vis modernėja, todėl siekiama didinti slaugytojų-praktikų vaidmenį mokant būsimuosius slaugytojus ir gerinant jų profesinį pasirengimą.
Pirma karta musu salyje surengtuose slaugos praktikos mokytoju savaites kursuose dalyvavo 47 slaugytojos is LSMU ligonines. Dalyves entuziastingai domejosi studentu praktinio mokymo klausimais, dalinosi asmenine darbo su studentais patirtimi, gilinosi i praktiniam mokymui keliamus tikslus, analizavo issukius. Sudetingiausia praktikos mokytojams yra planuoti savo darba su pacientais, derinant ji su studento mokymu, taip pat keblu vertinti studento pazanga, teikti konstruktyvu griztamaji rysi. Praktikos mokytojas yra jungiamoji svietimo ir gydymo institucijos dalis, todel jam turi rupeti bendrieji slaugytoju rengimo klausimai, slaugos programos sudetis, teorinio mokymo metodai ir kt. Supazindinti su musu salies slaugytoju rengimo istorija ir su Slaugos fakulteto ikurimu bei veikla i kursus skaityti paskaitos buvo kviestas prof. Arvydas Seskevicius, kuris labai kurybingai perteike slaugytoju rengimo musu universitete istorija ir parode jo paties ikurta bei puoselejama fakulteto muzieju. Pirmuju slaugos praktikos mokytoju kursu dalyves pacios tapo istorijos dalimi, palikdamos grupes nuotrauka ir irasa fakulteto muziejaus sveciu knygoje.
Reviewer's comments on the document:
Nūdienos gyvenime aplinka keičiasi labai greitai. Aplinkybės atsiradusias problemas reikalauja išspręsti greitais adekvačiais pakeitimais ir naujovėmis . Pokyčių procese susiduriame su sprendimo problemomis. Sprendžiant problemas pokyčių procese svarbu turėti viziją ir išlaikyti tikslą.
Reformuojama sveikatos priežiūros sistema labai veikia slaugą. Pokyčius slaugoje sukelia ne vien išorinės sąlygos. Daugelis iš jų atsirado dėl to, kad patys slaugos specialistai ieškojo ir ieško naujovių siekdami tobulinti praktiką ir pagerinti slaugos specialistų rengimą.
Profesinė patirtis rodo, kad slaugytojų patirtis, nukreipta į pagalbą gydytojui ir jo nurodymų vykdymą, neatitnka pacientų poreikių.
Dėl tinkamai neįteisintų ir neišplėstų slaugos paslaugų namuose teikimo, ilgėja pacientų buvimo stacionare laikas,
Slaugos profesija ivairiose Europos salyse pletojama skirtingai. Didziaja dalimi siuos skirtumus lemia savitos slaugytoju rengimo tradicijos. Aktyvus kvalifikuotu slaugytoju dalyvavimas slaugos studentu, t.y. busimu slaugytoju praktiniame mokyme yra svarbus slaugos profesijos vystymosi rodiklis. Visos slaugos studentu mokymo sistemos turi stiprinti praktikuojanciu slaugytoju-slaugos praktikos mokytoju edukacinius rysius su slaugos studentais. Slaugytoju rengimas Europoje vis moderneja, todel siekiama didinti slaugytoju-praktiku vaidmeni mokant busimuosius slaugytojus ir gerinant ju profesini pasirengima.
Where to find it: http://www.lsmuni.lt/naujienos/renginiai/lsmu-podiplominiu-studiju-centro-mokymai

back to the list