Lifelong Learning Programme

This project has been funded with support from the European Commission.
This material reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein

Also available in:

Databases

Homepage > Databases > Publications

Publications

back to the list

Document Typology: Book
Methodology addressed by the publication:Narrative medicine
Title of document: Pasaku Terapija
Name of author(s): Maria Molicka
Name of publisher: Leidykla "Vaga"
Language of the publication: Lithuanian
Language of the review: Lithuanian
Summary:
Dabar gyvename visuotinio skubejimo laikais, kai keiciasi ne tik technika, bet ir visuomeninis, socialinis gyvenimas bei seima. Anksciau - istisus amzius, veliau - desimtmecius zmones galejo pamazu pratintis prie besiformuojanciu nauju situaciju ir sunkiu uzduociu. Siandien vaikas, kaip ir suaugusysis, turi prisitaikyti prie greitai besikeicianciu kasdienio gyvenimo reikalavimu, surasti budu, kaip sekmingai spresti kylancias problemas. Gyvenimo tempas nuolat greiteja, aplinkui visa keiciasi vis sparciau, seima taip pat, ir tokio visuotinio skubejimo pasekmes jauciame visi, bet dazniausiai del to kencia vaikai - jie jauciasi vienisi, apleisti ir nereikalingi.
Reviewer's comments on the document:
Sioje knygoje kalbama apie gana retai taikoma gydymo buda - pasaku terapija,kas mums labai artima "Heppy" projektui.
Ji gali padeti vaikuciui atsikratyti baimiu ir nerimo, taip pat knygoje rasite puikiu pavyzdziu, kaip spresti problemas ir ismokti pozityviai vertinti baime keliancias situacijas. Knyga pirmiausia skirta psichoterapeutams ir visiems, kurie rupinasi vaikais, - tevams, aukletojams, mokytojams. Jie suzinos, kaip skirstomos vaiku baimes, kaip vaikai, kamuojami tokiu baimiu, jauciasi, kokie tu baimiu pozymiai, tad gales suvokti problema ir padeti vaikui.
Jei reikėtų išrinkti seniausią pedagogikos metodą, juo neabejotinai taptų pasakos. Būtent per jas, nuo seniausių laikų keliaujančias iš lūpų į lūpas, būdavo perduodamos žinios apie pasaulį ir gyvenimo filosofiją, o kiekviena pasakos klausytojų karta visas šias universalias istorijas permąstydavo savaip, perimdama reikšmingiausius patarimus. Šiandien tas pasakos turinio apmąstymo, suvokimo, išvadų pritaikymo procesas suprantamas kaip žinių apie dvasinius žmogaus išgyvenimus ir socialinę realizaciją perdavimo būdas. Pasakos pasitelkiamos, sprendžiant asmens problemas, siekiant asmenybės integracijos, ugdant kūrybiškumą, tobulinant sąveiką su aplinka. Toks psichoterapijos metodas vadinamas pasakų terapija. Pasakos tampa tarpininku, padedančiu žmogui kalbėti apie save.

Pasakų terapijos funkcijos:
• sukelti stiprias emocijas, apeliuojant į sąmonę ir pasąmonę;
• per metaforas perduoti informaciją apie svarbius gyvenimo reiškinius, vertybes, žmonių vidinį pasaulį;
• ugdyti gebėjimą atsispirti negatyviems aplinkos reiškiniams (Encyclopedia of Psychology).

Terapinės pasakos yra skirstomos į tris pogrupius: relaksacinės, psichoedukacinės ir psichoterapinės. Relaksacinės pasakos yra skirtos nuraminti ir atpalaiduoti vaiką. Tokios pasakos veiksmas vyksta vaikui gerai pažįstamoje ir saugioje vietoje. Vaikas tiesiog įsijaučia į pasaką ir ja mėgaujasi. Psichoedukacinės pasakos yra skirtos keisti vaikų elgesį. Dažniausiai tokių pasakų herojai turi panašių problemų kaip ir klausytojai, todėl klausydamiesi tokių pasakų vaikai išmoksta naujų problemos sprendimo būdų. Psichoterapinės pasakos yra papildytos terapinėmis technikomis. Priešingai nei minėtosios relaksacinės ir psichoedukacinės, šios yra ilgos, išplėtotos fabulos. Jos pakaitiniu būdu tenkina
Where to find it:

https://www.knygos.lt/lt/knygos/.../maria-molicka issuu.com/leidykla_vaga/docs/terapines_pasakos_2

back to the list