Lifelong Learning Programme

This project has been funded with support from the European Commission.
This material reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein

Also available in:

Experiences

Training > Experiences

Personal Experience

back to the list

opis narracyjny 15

Anna Tylingo-Budnik
Language: Polish
Country: Poland
Typology: health care professionals
Text:
Pacjent 16-letni, u którego rozpoznano cukrzycę. Chłopiec nie uświadamiał sobie istoty swojej choroby. Jego rodzice także byli zaszokowani tą wiadomością. Młody pacjent potrzebował wsparcia ze strony personelu medycznego, jak również wiedzy i motywacji do leczenia swojej choroby. Zachęcono pacjenta do opowiadań na temat jego przeżyć, problemów czy jakichkolwiek doświadczeń z zakresu choroby. Wysłuchano skarg chorego i jego bliskich, pocieszono rodzinę, zrozumiano co jest potrzebne choremu, młodemu człowiekowi, aby radził sobie z chorobą, a nie jej ulegał. Młody pacjent uświadomił sobie po rozmowie, że jest to problem zdrowotny, postarał się zrozumieć jego istotę i ścieżke leczenia. Zasady medycyny narracyjnej nauczyły mnie, że istotne znaczenie w komunikowaniu się z pacjentem ma umiejętność empatycznego wysłuchania skarg chorego, jak równiez dotyk, ale i milczenie osoby z personelu medycznego. Nalezy ciagle dwustronnie wymieniac informacje (pacjent-personel), aby otrzymana wiedzę chory mógł zaadaptować do swojej sytuacji.


Your comments are welcome.
Fill the form and click "Send message".

PASSWORD (*required)

NAME (*required)

COUNTRY (*required)

TYPOLOGY (*required)

Message